Mentorías para mejorar la integración

Es importante implementar este piloto porque…

el entorno escolar es un contexto fundamentalmente integrativo y social y consideramos que resulta fundamental implicar a la comunidad de acogida en el proceso de integración de las personas migrantes. El programa de mentorías está respaldado por una metodología participativa en la que los agentes destacados de los centros escolares (profesorado, asociaciones de familias y, principalmente, alumnado) participarán en los procesos de planificación (p. ej. en tándems formados por jóvenes portugueses y jóvenes de origen migrante) y en las actividades (encuentros colectivos, formaciones) que faciliten el proceso de integración del alumnado de origen migrante.

El objetivo de esta acción piloto es…

Responder de forma directa a las necesidades relacionadas con la falta de integración en el entorno escolar de los jóvenes refugiados y de origen migrante y, a la vez, sensibilizar a los agentes implicados de su papel y responsabilidad en la integración escolar de este alumnado. El objetivo del programa es crear una red de apoyo social y emocional en el entorno escolar que se base en el respeto por valores tan relevantes como la democracia, la solidaridad y la libertad. Estos valores tienen que garantizar el desarrollo de la autonomía de las personas migrantes, su relación de confianza con las instituciones educativas, su bienestar y su capacidad de acoger el intercambio intercultural.

Primera prueba piloto en


Portugal

Segunda prueba piloto en


Polonia

A lo largo del piloto, tanto jóvenes de origen migrante como de origen no migrante, asociaciones de familias y profesorado participarán en la planificación de actividades y se les animará a reflexionar sobre su papel en el proceso de integración de las personas migrantes. Las sesiones de formación y las reuniones de reflexión contribuirán al desarrollo de la responsabilidad social y cívica de estos actores, así como de su empatía y valores multiculturales. La metodología de este programa prevé que estas personas ganen cada vez más y más autonomía a lo largo del programa, lo cual les permitirá seguir con él en el futuro y convertirlo en un programa sostenible.

Este piloto va dirigido a la consecución de algunos o todos los objetivos que se presentan a continuación:

  • crear un entorno en el que las personas jóvenes de origen migrante se sientan acogidas y seguras para poder expresarse;
  • fomentar entornos de integración en los centros educativos e involucrar a toda la comunidad educativa en el proceso de integración del alumnado de origen migrante;
  • sensibilizar a las instituciones locales (principalmente a los centros educativos) con respecto a su responsabilidad de contribuir activamente en el proceso de integración del alumnado de origen migrante;
  • favorecer la autonomía de las instituciones para que puedan seguir con este programa en el futuro.

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