É importante implementar esta ação-piloto porque…
os fenómenos de migração intensa nos últimos tempos fizeram com que em Itália e noutros países europeus se criassem sociedade multilingues. Como consequência, as instituições escolares tiveram sempre atitudes ambivalentes em relação ao multilinguismo: as escolas têm sido concebidas como agentes de ensino da língua nacional a novas gerações de cidadãos, em prejuízo de ensino multilingue; ao mesmo tempo, muitas ações e documentos institucionais têm encorajado uma atitude mais aberta em relação ao passado multilingue dos estudantes. Neste sentido, agora mais do que nunca, uma renovação nas práticas da formação dos professores é necessária, e uma mais coerente estratégia de sinergia entre os diferentes stakeholders (professores, estudantes, famílias e comunidades) deve ser implementada. A natureza bottom-up das atividades desta ação-piloto levará ao envolvimento de todos os stakeholders, e a uma estratégia de co-construída que aborda os problemas concretos do ensino e o envolvimento de famílias das crianças migrantes.
A ação-piloto terá lugar em escolas primárias e básicas com uma população culturalmente diversa, entre os 6 e os 14 anos de idade.
