Qui di seguito trovate tutti i materiali preparati dai partner di NEW ABC che hanno ideato e condotto questa azione pilota. Potete trovare il manuale che spiega l’intero processo di creazione e attuazione delle attività, insieme a modelli e materiali specifici prodotti per lo svolgimento di alcune attività.
Questa azione pilota propone attività per costruire l’identità dei bambini, sia locali che migranti, in relazione alla storia e al patrimonio della regione in cui vivono.
Sintesi dell’azione
Paese del test
Polonia
Tipo di azione
Attività scolastiche ed extrascolastiche
Età dei partecipanti
Scarica il manuale per scoprire come è stata implementata questa azione pilota
Le attività che troverete in questo manuale sono tutte collegate a uno Sketchbook che hanno sviluppato, che contiene 43 fogli di lavoro concettualmente e graficamente disegnati e 15 fogli di lavoro vuoti, che possono essere disegnati dai partecipanti al processo di integrazione nel modo che desiderano.
Qui di seguito trovate tutti i materiali preparati dai partner NEW ABC che hanno replicato questa azione pilota in un nuovo contesto. Questa seconda implementazione è stata adattata al nuovo contesto a partire dal primo progetto pilota. Potete trovare alcuni dettagli sui contesti in cui queste attività sono state svolte, il manuale che spiega l’intero processo di implementazione e numerosi modelli e materiali specifici pensati per lo svolgimento di alcune attività.
Sintesi dell’azione
Paese del test
Spagna
Tipo di azione
Attività extrascolastiche
Età dei partecipanti
10-12 anni
Scarica il manuale per scoprire come è stata implementata questa azione pilota
Le attività che troverete in questo manuale:
È importante implementare questa azione pilota perché…
strutturerà il quadro intersettoriale del dialogo interculturale, basandosi sulla trasformazione del patrimonio e della base socio-culturale della regione.
Inoltre, il pilot è importante perché l’approccio proposto si propone di costruire l’identità dei bambini, sia del posto sia migranti, sulla base della storia e del patrimonio della regione in cui vivono, nel tentativo di trovare delle ancore per la loro identità nella base socio-culturale della regione.
Lo scopo di questa azione pilota è…
stabilire degli standard professionali per assistenti multiculturali in qualità di mediatori interculturali multidisciplinari che lavorano con i bambini in un ambiente whole-child.
Crediamo che queste persone, una volta ottenuta la fiducia dei bambini, possano diventare delle figure istituzionali rilevanti nel supporto alla loro integrazione. Il loro ruolo è mediare tra la scuola, gli insegnanti, i bambini, le loro famiglie e i loro compagni per dare vita al dialogo e alla comprensione reciproca, oltre a costruire competenze e sensibilità culturale.
I bambini, sostenuti dagli assistenti, verranno incentivati a esprimere le loro esperienze in forma artistica, riportandole nel loro quaderno, che sarà in parte diario, in parte strumento educativo. Il modello dell’assistenza, descritto e analizzato insieme ai dati raccolti dagli assistenti, sarà la base per le proposte di nuove politiche.
Questa azione pilota contribuirà a trattare alcuni o tutti i seguenti obiettivi:
