Wdrożenie tej pilotażowej praktyki jest istotne, ponieważ…
intensywne zjawiska migracyjne w ostatnim czasie sprawiły, że Włochy, podobnie jak wiele krajów europejskich, stały się złożonym wielojęzycznym społeczeństwem. Włoskie instytucje szkolne zawsze miały dwojakie podejście do wielojęzyczności: szkoła była tradycyjnie postrzegana jako miejsce nauczania języka narodowego dla nowych pokoleń obywateli, co czasem prowadziło do zaniedbania edukacji wielojęzycznej. Jednocześnie wiele działań instytucjonalnych i dokumentów zachęcało do bardziej otwartego podejścia do wielojęzycznego zaplecza uczniów. Dlatego teraz, bardziej niż kiedykolwiek, potrzebne jest odnowienie praktyk w zakresie szkolenia nauczycieli w kontekście edukacji wielojęzycznej. Należy wdrożyć bardziej spójną strategię wspólpracy między stronami zainteresowanymi tym tematem (nauczycielami, uczniami, rodzinami i społecznościami w których funkcjonują). Oddolny charakter działań w tym programie ma doprowadzić do większego zaangażowania wszystkich jego interesariuszy oraz do wspólnego stworzenia strategii, która będzie się odnosić zarówno do konkretnych problemów związanych z nauczaniem, jak i do zaangażowania w ich rozwiązywanie rodzin dzieci z doświadczeniem migracji.
Program zostanie zrealizowany w szkołach podstawowych i gimnazjach o zróżnicowanej kulturowo populacji dzieci w wieku od 6 do 14 lat.
