L’objectif de cette action pilote est…
de définir des références professionnelles pour les assistants interculturels pour enfants en tant que médiateurs interculturels pluridisciplinaires travaillant dans l’environnement global de l’enfant. Nous pensons que ces personnes, une fois gagné la confiance des enfants, pourraient être l’une des principales formes institutionnelles de soutien à l’intégration des enfants. Leur rôle est de servir de médiateur entre l’école, ses enseignants, les enfants, leurs familles et leurs pairs afin d’instaurer un dialogue et une compréhension mutuelle ainsi que de créer des compétences et une sensibilité culturelle.
Les enfants soutenus par les assistants seront encouragés à exprimer leurs expériences de manière créative et à les noter dans un carnet de croquis, mi-journal, mi-outil éducatif. Ce modèle de contribution, décrit et analysé, ainsi que les informations recueillies par les assistants interculturels dans le Lessons Learned Log, serviront de base aux recommandations politiques.
