La réalisation de ce pilote est importante car...
l’environnement scolaire est un contexte social d’intégration fondamental et nous pensons qu’il est important d’impliquer la communauté d’accueil dans les processus d’intégration des migrants. Le programme de mentorat repose sur une méthodologie participative, dans laquelle les acteurs concernés de l’école (enseignants, associations de parents et, principalement, élèves) seront impliqués dans les processus de planification (par exemple, les relations de mentorat entre jeunes portugais et migrants) et les activités (événements collectifs, activités de formation) qui facilitent le processus d’intégration des élèves migrants.
L’objectif de cette action pilote est…
de répondre directement aux besoins des jeunes réfugiés et migrants concernant le manque d’inclusion dans l’environnement scolaire et simultanément, de sensibiliser les acteurs scolaires sur leur rôle et leur responsabilité pour contribuer à l’intégration des élèves migrants dans l’école. L’objectif de ce programme est de créer un réseau de soutien social et émotionnel pour ces migrants dans l’environnement scolaire, régi par le respect de certaines valeurs pertinentes – démocratie, solidarité, liberté – qui assure l’autonomisation des migrants, la confiance dans l’institution scolaire et le bien-être, et encourage les échanges interculturels.
