Es importante implementar este piloto porque…
el entorno escolar es un contexto fundamentalmente integrativo y social y consideramos que resulta fundamental implicar a la comunidad de acogida en el proceso de integración de las personas migrantes. El programa de mentorías está respaldado por una metodología participativa en la que los agentes destacados de los centros escolares (profesorado, asociaciones de familias y, principalmente, alumnado) participarán en los procesos de planificación (p. ej. en tándems formados por jóvenes portugueses y jóvenes de origen migrante) y en las actividades (encuentros colectivos, formaciones) que faciliten el proceso de integración del alumnado de origen migrante.
El objetivo de esta acción piloto es…
Responder de forma directa a las necesidades relacionadas con la falta de integración en el entorno escolar de los jóvenes refugiados y de origen migrante y, a la vez, sensibilizar a los agentes implicados de su papel y responsabilidad en la integración escolar de este alumnado. El objetivo del programa es crear una red de apoyo social y emocional en el entorno escolar que se base en el respeto por valores tan relevantes como la democracia, la solidaridad y la libertad. Estos valores tienen que garantizar el desarrollo de la autonomía de las personas migrantes, su relación de confianza con las instituciones educativas, su bienestar y su capacidad de acoger el intercambio intercultural.
